W ostatni czwartek przed przerwą świąteczną uczniowie klas 3a i 2d (grupy realizujące rozszerzoną geografię) wzięli udział w zdalnych wykładach przygotowanych przez dr hab. Macieja Dąbskiego z Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych UW. Jest on geomorfologiem, a także zapalonym polarnikiem.

Tematem wykładu dla maturzystów była „Rzeźba (po)lodowcowa i peryglacjalna”. Uczniowie przypomnieli sobie podstawowe pojęcia (morena czołowa, kem, oz, wieloletnia zmarzlina, poligony mrozowe), poznali nowe zjawiska (np. pingo, metanowe kratery), aktualne teorie na temat drumlinów zbójeńskich, zobaczyli, jak na jeziorze rozpalić ognisko. Dowiedzieli się, co nowego słychać w geomorfologii glacjalnej i peryglacjalnej.

Uczniowie klasy drugiej poznawali Wspaniałe lodowce – jak funkcjonują? Wykład dotyczył podstaw glacjologii i geomorfologii glacjalnej. Słuchacze dzięki spotkaniu  dowiedzieli się jak funkcjonują lodowce i co się z nimi dzieje w dobie ocieplania klimatu. Być może zaskoczeni byli faktem, że nie wszystkie lodowce kurczą się na skutek globalnego ocieplenia. Są też takie, które zwiększają swoją powierzchnię np. Lodowiec  Taku na Alasce (ocieplany Pacyfik dostarcza pary wodnej przechodzącej w  opady śniegu, zasilające lodowiec). Prowadzący podał również uczniom nazwę strony internetowej: https://wgms.ch, dzięki, której można samodzielnie zdobywać sprawdzoną naukowo  wiedzę  o lodowcach świata.

Prowadzone przez dr hab. Macieja Dąbskiego zajęcia zostały znakomicie odebrane przez słuchaczy.

Wykłady odbyły się na platformie Zoom Meeting. Koordynatorem przedsięwzięcia była Anna Wieteska – nauczycielka geografii.