Zamknij
REKLAMA

Są już długo w tym roku wyczekiwane wyniki matur

11:57, 10.07.2019 |
REKLAMA
Skomentuj

Oficjalnie matury zakończyły się 25 maja 2019 roku. Uczniowie długo w tym roku czekali na wyniki swoich egzaminów, bo aż do 4 lipca. Wtedy wszystko stało się oczywiste.

Zdawalność w kraju wyniosła 80,5%, 13% uczniów nie zaliczyło jednego przedmiotu,  z możliwością zdawania poprawki w sierpniu. Maturzyści z województwa podlaskiego przeskoczyli średnią krajową o ponad trzy procent – w naszym regionie egzamin dojrzałości zdało 83,6%. To drugi, po Małopolsce najlepszy wynik w kraju.

W powiecie kolneńskim do egzaminu maturalnego przystąpiło 97 absolwentów z liceów, uzyskując wynik 73 procent.

W I Liceum Ogólnokształcącym im A. Mickiewicza uczniowie i ich nauczyciele mają powód do dumy. Maturę zdawało 55 uczniów, uzyskując wynik 96,4%. Dwoje uczniów uzyskało prawo do poprawy egzaminu. Trzymamy kciuki i wierzymy, że po sesji poprawkowej  zdawalność będzie na sto procent.

W Zespole Szkół Technicznych w Kolnie zdawalność wyniosła 60 procent (do egzaminu przystąpiło 60 uczniów). Chodzi o Liceum Ogólnokształcące i Technikum. 70 procent uczniów, którzy nie zdali egzaminu, przystąpi do poprawki z jednego przedmiotu.

W tym roku nabór do szkół średnich obejmie podwójny rocznik uczniów. Jak zapewniają dyrektorzy obu placówek, nie będzie żadnego problemu lokalowego.

K.P.

Czytaj więcej: wrotapodlasia

 

Co sądzisz na ten temat?

podoba mi się 0
nie podoba mi się 0
śmieszne 0
szokujące 0
przykre 0
wkurzające 0
facebookFacebook
twitterTwitter
wykopWykop
komentarzeKomentarze
REKLAMA
REKLAMA

Komentarze (24)

xDxD

15 5

Szkoda tylko że rozszerzenia tak słabo poszły. Co te dzieci z takimi wynikami zrobią? 13:23, 10.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

UżytkownikUżytkownik

Naruszono regulamin portalu lub zgłoszono nadużycie. Komentarz został zablokowany przez administratora portalu.


ZygfridZygfrid

0 0

A kto uczy bioli 06:29, 11.07.2019


TrybikTrybik

0 1

Co to k...r...a znaczy na micku. Może w micku albo pod mickiem. *%#)!& 06:31, 11.07.2019


xyz xyz

1 1

Ten komentarz wyżej napisała sfrustrowana nauczycielka micka. 07:40, 11.07.2019


pejapeja

19 1

Co się przejmujecie i tak teraz wszystkich biorą na studia 15:14, 10.07.2019

Odpowiedzi:1
Odpowiedz

pitekantroppitekantrop

1 0

Masz rację: te wszystkie prywatne wyższe szkoły w Łomży, Białymstoku i Ostrołęce to z przyjmą nawet z mizernymi 30% pkt. z matury. Ba, one nawet przyjmą homo erectusa, aby tylko bulił co miesiąc wysokie czesne, i magistra tez mu dadzą za wysiłek naukowy typu "kopiuj- wklej" z neta. 09:23, 16.07.2019


maturzystka maturzystka

11 5

Na micku biologia rozszerzona poszła całkiem dobrze. Z innych przedmiotów rozszerzenie poszło znacznie gorzej. 18:02, 10.07.2019

Odpowiedzi:1
Odpowiedz

Na pewno Na pewno

10 4

Wyniki poniżej 40 % z rozszerzonej biologii to całkiem dobry wynik?? 14:40, 11.07.2019


PoiuPoiu

18 0

ZST lichutko. Jak co roku. Ciekawe jak z roszerzeniami poszło w Micku. A najzdolniejsza młodzież i tak wybiera I lub II LO w Łomży. 15:45, 11.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

XxxXxx

18 7

To że na zst egzamin poszedł słabiej nie znaczy że uczniowie są *%#)!& W ten szkole przy ajmniej jest miła atmosfera, na korytarzach nie wieje nudą a nauczyciele są prześwietni i dają z siebie 100%.natomiast to z micka śmieją się że pająki, zakon itd. I ci co nie zdali matury na zst to tylko i wyłącznie ich wina mogli się bardziej przykładać do nauki a nie robić wszystko na odwal i potem zwalac wine na nauczycieli Bo słabo uczą. Za pewne nie wszyscy wiedzą że uczniowie z micka przychodzą na korki do kubraka hmmm ciekawe czemu.? 17:09, 11.07.2019

Odpowiedzi:3
Odpowiedz

XDDDD XDDDD

7 3

Podaj mi przykład takich uczniów, co przychodzili na korki do nauczycieli z Kubraka, chętnie się dowiem bo coś nie wierzę. 20:30, 11.07.2019


Dziwne Dziwne

5 2

Skoro dają z siebie 100 % to dlaczego to nie przekłada się na wyniki matur?? Poziom zdawalnosci matur jest zaskakująco niski jak na 100% wg ciebie zaangażowanie nauczycieli. 10:31, 12.07.2019


O takO tak

6 1

Kultura osobista uczniów w tej szkole pozostawia wiele do życzenia. Nie mówię o wszystkich rzecz jasna. Klasy gdzie większość uczniów jest z Kolna to by..ło 11:44, 12.07.2019


TytyTyty

7 3

Akurat zgadzam się z Xxx ,bo nie raz słyszałem o tym ,ponieważ sami nauczyciele nam o tym mówili 06:59, 12.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

YyyYyy

20 2

Nauczyciele powiadasz? Każda sroka swój ogon chwali.
Jak chcesz się dostać na dobre studia gdy liczy się jedynie punktacja na świadectwie? Tam nie ma rubryki o miłej atmosferze i o tym co się dzieje na korytarzach. 09:02, 12.07.2019

Odpowiedzi:1
Odpowiedz

Dokładnie Dokładnie

11 3

No właśnie. Polać tobie :) . Zastanawiam się , jakim to trzeba być *%#)!& by oceniać szkołę przez pryzmat miłej atmosfery na korytarzu. 10:27, 12.07.2019


yyyyyy

16 1

Prawda stara jak świat jest taka, że jeśli nauczyciel nie wymaga, mało kto sam z siebie weźmie się za naukę. Dobry nauczyciel to skarb. 13:01, 12.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

do XXXdo XXX

25 1

Szkoła średnia ma jedno główne zadanie: przygotować uczniów do jak najlepszego zdania matury, aby dostać się na dobre studia. Rolą nauczycieli nie jest bycie za wszelką cenę fajnym, miłym i pobłażliwym, a tylko solidna praca, aktywizacja uczniów do nauki i bardzo rzetelne ocenianie (jak się nie opanował materiału to ocena negatywna i brak promocji do kolejnej klasy, bez ciągnięcia na siłę aż do matury). Miła atmosfera jest z kolei najważniejsza na zabawie weselnej, na disco w Jeziorku, u szwagra na urodzinach lub u kumpla na grilu. Nauczyciel to ma być fachowiec, który powinien być oceniany za wyniki swojej pracy. Za nic więcej. Może być miły, ale nie musi. On ma UCZYĆ, bo za to mu płacą. 13:08, 12.07.2019

Odpowiedzi:1
Odpowiedz

Były uczeńByły uczeń

4 0

Wiem z doświadczenia, że dobrzy fachowcy to również "fajni" ludzie. Dobry nauczyciel wie co zrobić, żeby uczniom chciało się uczyć bez krzyków i terroru na lekcjach. 12:16, 14.07.2019


REKLAMA

belfer2belfer2

13 0

W średniowieczu gdy nauka była przywilejem, realizowana w sposób oparty na scholastyce w ogóle powstało nasze państwo. Z bandy pogańskich plemion buszujących po nieprzebytych kniejach to państwo w ciągu niespełna 500 lat przekształciło się w państwo dominujące w tej części europy. Kopernik, Rej, Kochanowski należą do 3 kolejno następujących po sobie pokoleń. Są efektem takiego a nie innego rozwoju społeczeństwa właśnie w średniowieczu. Elementy scholastyki dominowały też i później. Rozkwit kultury polskiej przypada na okres XIX wieku, czyli paradoksalnie na czas gdy państwo nie istniało. Sprawiła to właśnie forma edukacji oparta na filozofii klasycznej i ukształtowanych później w średniowieczu wzorcach /odróżnianie dobra od zła, klasyczne rozumienie prawa, zrozumienie że prawda leży tam gdzie leży, a nie po środku/. Obecnie mamy pomieszanie z poplątaniem, a zarówno nauczyciele jak i kształceni przez nich uczniowie nie posiadają podstawowej umiejętności jaka jest wymagana do prawidłowego funkcjonowania we współczesnym świecie, tj. odróżniania rzeczy ważnych od mało istotnych. Powyższa dyskusja jest tego przykładem. Zamiast cieszyć się, że mamy zdawalność matur na poziomie 80% powinniśmy martwić się, że 20%, czyli co 5ty uczeń nie opanował materiału nawet na poziomie miernym. Czyli marnotrawstwo czasu, energii i środków kształtuje się właśnie na poziomie 20%, a to bardzo dużo. O zmarnowaniu 20% potencjału ludzkiego nie mówiąc. A najgorsze jest to, że nikt tego nie dostrzega, albo dostrzec nie chce.
I jeszcze jedno. Piszecie o autorytecie nauczyciela. Bardzo trudno ten autorytet zbudować po obejrzeniu obrazków przedstawiających nauczycieli przebranych za muczące krowy lub takich śpiewających żenujące piosenki piosenki. Nauczyciele nie mają szans na na zbudowanie swojego autorytetu, dlatego idą w fajność. A tu nie o fajność nauczycieli chodzi, tylko o konkretny efekt edukacyjny młodzieży.
Słowa Modrzewskiego wiecznie aktualne, 14:09, 12.07.2019

Odpowiedzi:1
Odpowiedz

prościejprościej

17 0

A ja powiem krótko i na temat:
- dzieci do rzetelnej nauki (jak sobie nie radzą w liceum to usuwać ich do zawodówek),
- belfrzy do uczciwej roboty (dobrze uczyć, ale i jednocześnie porządnie wymagać)
- rodzice do kontroli postępów i zachowania swoich dzieci (odejście od roszczeniowej postawy wobec szkoły)
- dyrekcja do kontroli pracy belfrów i osiągnięć uczniów 15:42, 12.07.2019


MPMP

11 1

Moim zdaniem to problem leży najbardziej w rodzicach .Po pierwsze powinni krytyczym okiem spojrzec na dziecko i jesli jest słabe w nauce to niepowinni pchac na siłę do szkoły średniej a raczej pomyslec o porządnym zawodzie,a tak mamy to co mamy bandę miernot ze średnim i zeszmacony tytuł inżyniera czy magistr a,który jest niewiele wart,i co za tym idzie tacy ludzie uczą następne pokolenia i to jest równia pochyła wiadomo w którą stronę.ps nic mnie tak nie bawi jak np glazurnik z tytułami hehe ludzie otrząsnijcie sie i zacznijcie wkoncu wpajac inne wartosci młodym ludzim niż te ktore wmawiacie im o wykształceniu .To ,że ktos ma tylko zawodówkę nie znaczy ,że jest gorszy,.Lepiej byc wykfalikowanym robotnikiem ,niż niweykfalikowanym magistrem,bo i tak większosc takich magistrów kończy przy łopacie 07:49, 13.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

fan Zigiegofan Zigiego

3 1

Nie wiem kto jest autorem tego artykułu i kryje się pod inicjałami K.P., mam tylko nadzieję że nie jest nauczycielem/nauczycielką. Maturzyści z województwa podlaskiego przeskoczyli średnią krajową o ponad trzy procent!! 🤣 – w naszym regionie egzamin dojrzałości zdało 83,6%. To drugi, po Małopolsce najlepszy wynik w kraju. Nie o ponad trzy procent, tylko o ponad trzy PUNKTY PROCENTOWE. Widać nawet na Wrotach Podlasia pełno słabo wykształconych Misiewiczów obecnej władzy 20:46, 13.07.2019

Odpowiedzi:0
Odpowiedz

REKLAMA
REKLAMA
© kolniak24.pl | Prawa zastrzeżone